Per l’estate 2025 Fondazione Golinelli propone un’offerta formativa dedicata a docenti, ricercatrici/tori, dirigenti scolastici, educatrici/tori e formatrici/tori che si compone di attività orientate a rafforzare le competenze in un’ottica di diffusione della cultura tecnico-scientifica. L’approccio usato è quello STEAM, declinato in modo sinergico con l’ibridazione digitale per favorire esperienze educative autentiche e significative, fornendo così strumenti raccordati agli argomenti curriculari e orientati alla replicabilità didattica.
Clim@scuola: la scuola e l’educazione al tempo della crisi climatica, in programma il 10 maggio, sarà un appuntamento per chi vuole ripensare il ruolo della scuola e degli enti educativi nell’era della crisi climatica. In occasione della conclusione del progetto europeo Climademy – La Teacher Academy sui Climate Change, un’opportunità di confronto tra chi insegna oggi e chi insegnerà domani, tra esperti, scienziati e comunicatori, per tracciare nuove strade nell’educazione al clima. La mattina, riservata ai docenti, sarà il momento per raccontare e discutere il lavoro svolto all’interno di Climademy e diffondere i risultati ad insegnanti e dirigenti. Il pomeriggio, aperto a tutti, vedrà il contributo di scienziate/i e divulgatrici/tori con lectures ispirazionali e casi pratici, per parlare di crisi climatica e condividere idee, esempi e strategie per formare cittadine/i consapevoli e attivi.
Start with Physics! sensibilizza le/i partecipanti sull’importanza e le opportunità di includere aspetti legati alla fisica moderna nell’insegnamento delle scienze nella scuola secondaria di primo grado. Il corso fornisce strumenti metodologici e progettuali per farlo, attraverso l’inquiry e il challenge based learning, la didattica attiva e laboratoriale, anche con l’uso di materiali poveri. Il percorso invita a esplorare alcuni temi esemplificativi di un approccio più attento alle scoperte e applicazioni della fisica contemporanea: il concetto di massa, le onde elettromagnetiche, la conducibilità elettrica, la nozione di tempo. Tutti i contenuti sono affrontati attraverso esempi pratici e attività replicabili nei diversi contesti educativi. Il corso nasce dalla collaborazione tra Fondazione Golinelli e la Direzione Generale per gli ordinamenti scolastici, la formazione del personale scolastico e la valutazione del sistema nazionale di istruzione del Ministero dell’Istruzione e del Merito. È rivolto a docenti di matematica, scienze e tecnologia della scuola secondaria di primo grado e prevede una parte in presenza, all’Opificio Golinelli, dal 2 al 4 luglio.
Teach science with a steam approach – international summer school è rivolta a docenti europei e italiani di ogni ordine e grado e propone un percorso formativo pratico e laboratoriale, in lingua inglese, per esplorare approcci STEAM e ripensare le proprie pratiche scolastiche e professionali. Il programma, previsto dal 7 all’11 luglio, si basa su attività sfidanti, inclusive e interdisciplinari. Le/I partecipanti lavoreranno in piccoli gruppi e attraverso attività bottom-up, sviluppando competenze tecniche – come l’integrazione delle tecnologie educative – e metodologiche, imparando a stimolare nei propri studenti creatività, autonomia e collaborazione. Tra i temi affrontati making e tinkering, intelligenza artificiale nella didattica, realtà aumentata e virtuale, data storytelling e ricerca scientifica. L’approccio inquiry-based, l’uso di strumenti avanzati e la dimensione internazionale rendono l’esperienza altamente immersiva.
La Bologna Summer School of Genome Regulation, organizzata da G-Lab S.r.l. Impresa Sociale in collaborazione con Fondazione Golinelli e con la direzione scientifica di Alessandro Gardini, professore associato in Genome Regulation and Cell Signaling al The Wistar Institute (Philadelphia) e di Giovanni Perini, Professore di Genetica all’Università di Bologna, si svolgerà a Opificio Golinelli dal 14 al 18 luglio. Si tratta di un’esperienza formativa intensiva che integra lezioni teoriche sulle tecnologie genomiche più avanzate con seminari di ricercatori leader nel campo della biologia genomica ed esercitazioni pratiche di bioinformatica. Il programma coprirà i temi delle tecnologie di sequenziamento high-throughput di DNA e RNA, dei principi di epigenomica e trascrittomica e dell’organizzazione 3D del genoma. Destinatari sono laureati (attualmente iscritti a un programma di dottorato in scienze biologiche e biomediche), ricercatori post-dottorato e scienziati senior.
La scuola estiva Accordi e disaccordi…nella scienza per insegnanti delle scuole secondarie di I e II grado, intende fornire strumenti teorici e didattici per includere, nelle attività in classe, il tema del disaccordo nella scienza (nella costruzione delle ipotesi e dei modelli scientifici, nell’interpretazione e comunicazione dei dati) come una componente essenziale del pensiero scientifico, capace di stimolare riflessione critica, dialogo, comprensione profonda ed infine agency.
Lecture teoriche, laboratori scientifici hands-on, workshop di dialogo filosofico, comunicazione della scienza e metariflessione, consentiranno di approcciarsi al fenomeno del disaccordo come risorsa educativa interdisciplinare. Verrà valorizzando il suo ruolo nelle pratiche scientifiche, sottolineando l’importanza di includere tali aspetti nella comunicazione scientifica, in particolare su tematiche di rilievo sociale come i cambiamenti climatici e la salute pubblica.
L’attività si terrà dal 2 al 4 settembre in presenza presso Opificio Golinelli ed è una collaborazione tra Dipartimento delle Arti – Università di Bologna, Associazione FILò e Fondazione Golinelli.
Colture cellulari in laboratorio tra ricerca scientifica e didattica offrirà alle/ai docenti di scienze di scuola secondaria di II grado l’opportunità di acquisire conoscenze scientifiche e tecniche di biologia cellulare attraverso un’esperienza diretta nel laboratorio di colture cellulari della Fondazione Golinelli. Le/I partecipanti svolgeranno esperimenti pratici per osservare da vicino il funzionamento delle cellule, esplorano processi biologici fondamentali come la divisione e la morte cellulare e le risposte delle cellule a stimoli esterni. Durante la sperimentazione raccoglieranno inoltre documentazioni fotografiche da utilizzare in classe. Workshop dedicati permetteranno di individuare strategie per introdurre in modo più consapevole e coinvolgente temi di biologia cellulare nelle lezioni e nei laboratori scolastici. L’attività si terrà dal 10 al 12 settembre.