SCIENZA SENZA BARRIERE, WEBINAR DI PRESENTAZIONE

Giovedì 26 giugno, alle ore 15, si terrà l'incontro online di presentazione di "Scienza senza barriere", dedicato a insegnanti, dirigenti scolastici di scuola primaria e secondaria e persone interessate.

Il progetto, finanziato dal Bando della Regione Emilia-Romagna per i Progetti di innovazione sociale, realizzato grazie ai Fondi europei della Regione Emilia-Romagna, e promosso da G-LAB srl impresa sociale, ha come obiettivo l'accessibilità delle attività didattiche nei laboratori scientifici di Opificio Golinelli, al fine di permettere a studenti e studentesse con disabilità visive, uditive, motorie, cognitive e neurodivergenza di fruire pienamente delle proposte.

L'iniziativa, realizzata con la collaborazione di esperte ed esperti di tecnologie digitali per persone con disabilità, ha lo scopo di creare un ambiente di apprendimento inclusivo in cui la scienza è per tutte e tutti; le modifiche progettate, infatti, garantiscono l'accessibilità per chi ha esigenze specifiche, ma più in generale migliorano l'esperienza didattica e la comprensione di ogni partecipante.


PROGRAMMA DEL WEBINAR

 

ore 15: Saluti istituzionali e presentazione del progetto Scienza senza barriere
Eugenia Ferrara, presidente G-LAB srl impresa sociale e vice direttrice Fondazione Golinelli

ore 15.15: L'offerta didattica ad alta accessibilità in Opificio Golinelli
Stefania Barbieri, biotech specialist e progettazione didattica G-LAB Srl Impresa sociale

ore 15.30: Presentazione soluzioni innovative per un'accessibilità a 360°
Marta Giacomoni, fondatrice Associazione La Girobussola APS ed esperta di accessibilità per persone cieche e ipovedenti

ore 15.45: I principi dell'Universal Design e la valutazione del progetto Scienza senza barriere
Aurora Ricci, Ricercatrice in Pedagogia sperimentale, Università di Bologna, e Valeria Friso, Professoressa associata in Didattica e Pedagogia Speciale, Università di Bologna

ore 16: Spazio domande e approfondimenti

Iscriviti gratuitamente al webinar 

PROGETTO SCIENZA SENZA BARRIERE

Sono quattro le proposte didattiche che G-LAB Srl impresa sociale ha scelto per questo ambizioso progetto, selezionate non solo per la loro popolarità tra le scuole, ma anche per la replicabilità delle soluzioni adottate in altre proposte del catalogo. Laboratori che grazie al progetto "Scienza senza barriere" sono diventati accessibili a tutti gli studenti e a tutte le studentesse.

1. DNA fingerprinting: un'esperienza di biologia molecolare per studenti delle scuole secondarie di secondo grado, che simula un'indagine di polizia scientifica per scoprire il "colpevole" tramite l'analisi del DNA.
2. Trasformazione batterica: rivolta anch'essa alle scuole secondarie di secondo grado, questa attività permette di comprendere come inserire geni in cellule batteriche attraverso la modificazione del DNA.
3. Chimica e biologia della digestione: un percorso per le scuole primarie (II ciclo) e secondarie di primo grado, per esplorare la chimica del lattosio e l'azione della lattasi.
4. Acqua agli sgoccioli: un'attività per le scuole primarie (II ciclo) e secondarie di primo grado, che sensibilizza sull'importanza dell'acqua pulita e sull'impatto delle nostre azioni sull'ambiente acquatico

Le migliorie implementate per l'accessibilità dei laboratori scientifici interessano tre aree chiave, frutto di uno studio approfondito e di una coprogettazione tra G-LAB e i suoi partner:

1. Modifiche di contesto agli spazi di laboratorio: si va dall'installazione di un sistema di illuminazione puntuale per chi ha disabilità visive all'eliminazione di ostacoli per una migliore visibilità del formatore. Sono stati introdotti sistemi audio avanzati con microfoni e casse amplificatrici, tavoli regolabili in altezza per persone in sedia a rotelle e la creazione di "spazi sicuri" per chi necessita di momenti di decompressione. Non mancano mappe tattili per l'orientamento e servizi dedicati ai cani guida
2. Modifiche alla strumentazione di laboratorio: le dotazioni includono lenti d'ingrandimento fisse, tablet con funzioni di accessibilità avanzate, micropipette a volume fisso per facilitare l'utilizzo, software di ingrandimento e sintesi vocale sui PC. Strumenti e consumabili sono dotati di sistemi di riconoscimento tattile e codici di colore semplificati, e sono disponibili modelli 3D per facilitare la comprensione di concetti complessi.
3. Modifiche alle modalità di tutoraggio e al materiale di supporto: i tutor di laboratorio ricevono una formazione specifica su postura, lessico e tono di voce per garantire la massima chiarezza. Il materiale didattico viene rivisto per essere accessibile nella forma e nel contenuto. Vengono creati documenti di accompagnamento per gli insegnanti, vademecum per i tutor e mappe tattili a supporto delle spiegazioni. Saranno inoltre disponibili trascrizioni e riassunti delle attività didattiche. 

Tutte queste migliorie continueranno a essere testate sul campo con classi che includono studenti con disabilità, per assicurare che "Scienza senza barriere" diventi un modello di eccellenza nell'educazione scientifica inclusiva.

Progetto presentato nell’ambito del Bando per il sostegno di progetti di innovazione sociale Pr Fesr 2021-2027, azione 1.3.5 della Regione Emilia-Romagna, finanziato con atto di concessione Det. N. 11605/2024 del 06/06/2024, CUP E39G23001340007, protocollo PG/2024/89665

Partner di progetto: 
La Girobussola APS, Fondazione Asphi Onlus, Cooperativa Accaparlante, Fondazione Gualandi A Favore Dei Sordi,  Dipartimento di Scienze dell'Educazione "G. M. Bertin" dell'Università di Bologna