Proposte didattiche
Partendo da un'attività sperimentale sul tema della fermentazione, i materiali proposti offrono spunti per portare in classe una riflessione sulla natura dell’impresa scientifica in chiave filosofica. Il kit è il risultato del corso insegnanti “Community of Inquiry” realizzato in collaborazione con DGOSV - Ministero dell’Istruzione.
unico livello: introduzione e presentazione dei materiali | protocollo sperimentale sulla fermentazione con tool e domande guida per riflettere sul metodo scientifico | presentazione della metodologia della comunità di ricerca, materiali e spunti far per riflettere in chiave filosofica sulla pratica scientifica | supporto del/della tutor e feedback
Strumenti di progettazione didattica con esempi di applicazione, sui temi dei circuiti della fotosintesi e del volume, per coinvolgere le studentesse e gli studenti in attività sperimentali di tipo investigativo. Il kit è il risultato del corso insegnanti “Il design dell’esperienza scientifica” realizzato in collaborazione con DGOSV - Ministero dell’Istruzione.
unico livello: introduzione e presentazione dei materiali | tool per lavorare sui prerequisiti | presentazione dello strumento sfida investigativa, con esempi replicabili sui tre temi | proposte di strumenti ed esempi di attività sui circuiti per rielaborare e narrare le esperienze investigative e consolidare gli apprendimenti | supporto del/della tutor e feedback
Proponendo attività sperimentali sugli oli essenziali, i materiali offrono spunti per portare in classe una riflessione legata alla chimica verde o chimica sostenibile. Con questo termine non si intende un ramo separato della chimica, ma un approccio che prevede la progettazione di prodotti e processi chimici che riducono o eliminano l’uso di sostanze pericolose, in ogni fase del processo, incluso l’utilizzo e lo smaltimento finale.
primo livello: introduzione e presentazione dei materiali | spunti e attività sperimentali sugli oli essenziali (inquadramento storico, approfondimento scientifico, scheda di laboratorio sull'attività antibatterica)
Entrasecondo livello: video su come preparare gli oli essenziali | tutorial sulla preparazione dell’olio di menta | presentazione della distillazione e della purificazione degli oli | protocollo di laboratorio sull’attività antiossidante | supporto del/della tutor e feedback
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Partendo dai personaggi creati da Nicoletta Costa per il progetto Good for Food, promosso dal Comune di Bologna, i materiali suggeriscono approfondimenti e spunti per svolgere esperienze didattiche su colori, natura e corretta alimentazione per favorire nei bambini e nelle bambine un approccio positivo, curioso e consapevole nei confronti di frutta e verdura.
primo livello: video in cui l’autrice e illustratrice Nicoletta Costa presenta il personaggio “Zucchina Tina” e la tutor scientifica di Fondazione Golinelli ne racconta le proprietà e curiosità | scheda con spunti di attività didattiche e approfondimenti sulle proprietà nutritive di frutta e verdura
Entrasecondo livello: video in cui i personaggi “Zucchina Tina” e “Carota Carla” raccontano alcune delle loro proprietà nutritive | schede con spunti di attività didattiche e approfondimenti sui colori | supporto del/della tutor e feedback
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Partendo dagli obiettivi dell’Agenda 2030 e prendendo come modello le piante, il percorso permette di esplorare il concetto di ecosistema. Per promuovere in bambine/i e ragazze/i il rispetto dell’ambiente nella sua organicità sono proposti spunti per realizzare laboratori scientifici a scuola che sfruttano gli spazi esterni e forniti strumenti digitali e analogici utili a indagare la natura che ci circonda.
primo livello: video presentazione su ecologia, botanica e agenda 2030 | attività di ricerca compilativa su una specie botanica | uso di strumenti digitali per il riconoscimento
Entrasecondo livello: presentazione e linea guida per realizzare attività in outdoor | protocolli di laboratorio | suggerimenti di integrazione digitale per la catalogazione e lo Story Mapping | supporto del/della tutor e feedback
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La sfida del cambiamento climatico offre infinite opportunità di apprendimento: dall'analisi delle diverse variabili coinvolte - fisiche, biologiche, umane - allo sviluppo del pensiero critico e scientifico, fino all'esplorazione di molteplici fonti d'informazione. I materiali offrono stimoli per realizzare attività didattiche che avviino un processo di sensibilizzazione al tema.
primo livello: presentazione contenuti e obiettivi Agenda 2030 | kahoot! quiz per una valutazione formativa | videoconferenza del climatologo Antonello Pasini | guida all’uso del footprint calculator
Entrasecondo livello: toolkit per il/la docente con guida alla conferenza di Antonello Pasini | esempi di proposte di rielaborazione personale | questionari di valutazione | attività didattiche interattive | supporto del/della tutor e feedback
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La comprensione della fisica deve avvenire innanzitutto attraverso l’osservazione dei fenomeni e la capacità di porsi degli interrogativi. Sono infatti le domande giuste che individuano e focalizzano le caratteristiche di ciò che si sta osservando e che permettono di formulare ipotesi da mettere alla prova tramite esperimenti. I materiali propongono esercitazioni per comprendere la fisica alla base del principio di Archimede con un approccio investigativo.
primo livello: presentazione di contenuti per la sperimentazione in classe del principio di Archimede con l’utilizzo di un simulatore online
Entrasecondo livello: presentazione di attività didattiche e di stimoli utili alla deduzione del principio di Archimede attraverso il metodo inquiry | supporto del/della tutor e feedback
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Un viaggio per comprendere il significato delle immagini come rappresentazione fisica o astratta della realtà, per capire come si stimolano le nostre capacità visive e mnemoniche, come funziona il nostro occhio e soprattutto il nostro cervello nell’elaborazione delle cose che osserviamo.
primo livello: video pillola sul significato e i processi inerenti all'interpretazione delle immagini | quiz di comprensione e suggerimenti da utilizzare in classe
Entrasecondo livello: lecture del professor Spartaco Santi, biologo del CNR, sulla percezione della visione con minutaggio | quiz di comprensione | linee guida per attività didattiche di approfondimento |supporto del/della tutor e feedback
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I contenuti proposti esplorano l’osmosi e le sue diverse implicazione e applicazioni. Partendo da esperienze di vita quotidiana vicine a bambini/e e ragazzi/e, vengono proposti spunti per attività pratiche replicabili a scuola che utilizzano un approccio scientifico per indagare il fenomeno, al fine di favorire il coinvolgimento, l'interesse e la motivazione in classe.
primo livello: video introduttivo sull’osmosi e sulle sue implicazione nei fenomeni di biologia vegetale | spunti per attività didattiche che collegano il fenomeno osmotico alla vita quotidiana
Entrasecondo livello: toolkit per il/la docente riguardanti l’osmosi e le cellule vegetali | guida per il/la docente | video tutorial/ protocollo della parte sperimentale | quaderno di lavoro studente per la raccolta dati, approfondimenti e link video sul tema | supporto del/della tutor e feedback
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Il DNA, la più importante molecola biologica, spiegato attraverso il coding. Le sezioni sono corredate da una introduzione teorica e da una pratica/sperimentale. La piattaforma scelta per le attività di coding è Scratch, in questo caso applicato per accompagnare gli studenti e le studentesse alla realizzazione di manufatti digitali autentici.
I contenuti proposti descrivono cosa sia l'epigenetica e i meccanismi epigenetici e si soffermano, in particolare, sul mondo vegetale e su come l'ambiente influenzi il fenotipo delle piante.
primo livello: video interattivo, con possibilità di verifica delle conoscenze degli studenti, circa epigenetica e influenza ambientale sui fenotipi di animali e piante
Entrasecondo livello: toolkit per il/la docente con approfondimenti e attività sull’epigenetica | supporto del/della tutor e feedback
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Il materiale ha lo scopo di fornire spunti didattici e argomenti di riflessione per approfondire le conoscenze sui virus con l’obiettivo di fare chiarezza e saper riconoscere eventuali notizie false che potrebbero circolare sull’argomento.
primo livello: videolezione su evoluzione e coevoluzione dei virus | guida per attività didattiche collegate
Entrasecondo livello: toolkit per il/la docente con due video lezioni integrative su evoluzione e immunità e su popolazione e malattie nel tempo | attività didattiche di epidemiologia | supporto del/della tutor e feedback
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L’obiettivo didattico dei contenuti proposti è quello di approfondire gli sviluppi scientifici e terapeutici legati alla biologia delle cellule staminali animali, embrionali e adulte, e le tecniche di isolamento, grazie all’incontro con scienziati, scienziate, ricercatori e ricercatrici esperte sul tema.
primo livello: video scribing sulle cellule staminali | intervista a un ricercatore | spunti per il dibattito in classe
Entrasecondo livello: toolkit per il/la docente | video sulle tecniche di isolamento delle cellule staminali | guida per il/la docente | protocolli di laboratorio | virtual lab | questionari di valutazione | approfondimenti | supporto del/della tutor e feedback
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Suggerimenti e contenuti su come affrontare con gli studenti e le studentesse i temi della genetica e della biologia tramite l'approccio moderno della bioinformatica: gli strumenti permetteranno l’analisi e la comparazione di sequenze genetiche, la visione di modelli molecolari 3D e l’utilizzo di banche dati online per realizzare analisi evoluzionistiche.
I materiali consentono di approfondire e sperimentare i meccanismi dell'evoluzione e la variabilità genetica valorizzando l’utilizzo degli alberi filogenetici come strumento di didattica esperienziale.
primo livello: videolezione “le imperfezioni dell’evoluzione”| pillole di filogenesi per la didattica
Entrasecondo livello: toolkit per docenti | esercitazione sulla costruzione di un albero filogenetico | videolezioni sui meccanismi dell’evoluzione | questionario di valutazione | supporto del/della tutor e feedback
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I materiali consentono di scoprire come sfruttare le risorse della Khan Academy per personalizzare lo studio della matematica nelle primarie e secondarie, con attività da svolgere in classe e a distanza, valorizzando gli strumenti digitali.